2016視障、聽障、溝通與資訊科技輔具應用研討觀摩會
壹、
緣起與目的：
1.
觀摩研討身心障礙者使用視障、聽障、溝通與資訊科技輔具應用於早期療育、教育學習、日常生活及醫療復健之成效，舉辦本應用研討觀摩會，經由彼此觀摩互動，結合理論與實際，分享經驗與創意，增進視障、聽障、溝通與資訊等輔具推廣應用，以期嘉惠更多身心障礙者。
2.
推動科技教育與輔具研發應用等相關領域之研究風氣，促進學術交流，俾以增進教學成果，提升學生素質。
貳、
主題領域：包含視障、聽障、溝通與資訊科技輔具研發及個案應用、身心障礙及弱勢者科技教育等範疇領域。
參、
指導單位：衛生福利部社會及家庭署、教育部。
肆、
主辦單位：衛生福利部社會及家庭署溝通與資訊輔具資源推廣中心（財團法人科技輔具文教基金會、財團法人愛盲基金會、中華民國聲暉聯合會承辦）、國立臺北教育大學藝術與造形設計學系、財團法人臺北市來春教育基金會、臺北市立大學教育學院特殊教育學系。
伍、
協辦單位：南方教育裝備創新產業城臺灣教育新創中心、泰國博仁大學東盟國際學院、依憲德生技有限公司、傑印影像輸出有限公司。
陸、
時間：中華民國105年11月6日﹝日﹞。
柒、
地點：國立臺北教育大學藝術館M405國際會議廳。
捌、
預計出席人數：110人。
玖、
參加人員：對視障、聽障、溝通與資訊輔具議題有興趣者皆可參加，如各縣市生活輔具申請承辦人員、全國各輔具資源中心、醫療院所治療師、身障機構及教育體系特教老師、教師助理員、教保員、學生及身障者家屬等。
大會議程﹝暫定﹞
2016視障、聽障、溝通與資訊科技輔具應用研討觀摩會
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2016年11月6日﹝週日﹞
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時間
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議程
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講者
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08：00~08：30
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報到
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08：30~08：40
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開幕﹝貴賓致詞﹞
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08：40~09：40
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專題講演﹝一﹞
溝通輔具應用
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臺北市立大學教育學院特教系
藍瑋琛主任
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09：40~10：00
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休息
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10：00~11：20
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專題演講﹝二﹞
溝通輔具應用
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社團法人臺中市科技輔具多元應用協會
陳淑玫語言治療師、邱燕華特教老師
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11：20~12：00
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專題演講﹝三﹞
溝通輔具應用
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樂說語言治療所﹝彰化本院﹞
張筱苓所長
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12：00~13：00
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午餐
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13：00~13：50
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專題演講﹝四﹞
視障輔具應用
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溝通與資訊輔具資源推廣中心
彭淑青組長
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13：50~14：30
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專題演講﹝五﹞
聽障輔具應用
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溝通與資訊輔具資源推廣中心
姚威州組長
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14：30~14：50
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休息
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14：50~15：40
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專題演講﹝六﹞
溝通輔具應用
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國立花蓮特殊教育學校
陳麗鈴語言治療師、王慧娟物理治療師、劉志城特教老師
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15：40~16：20
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專題演講﹝七﹞
溝通輔具應用
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臺北市葫蘆國小特教班
陳建華特教老師
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16：20~16：30
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閉幕式
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講師資料表
講師
姓名
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現職
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學經歷
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藍瑋琛
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l 臺北市立大學教育學院特教系副教授兼特教系﹝含碩士班﹞系主任
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學歷
l
日本廣島大學心理學博士
經歷
l
臺北市老松國小教師
l
臺北市社子國小教師
l
新北市二重國小教師
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陳淑玫
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l
社團法人臺中市科技輔具多元應用協會語言治療師
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學歷
l 逢甲大學環境科學系學士
經歷
l 家康診所語言治療師
l 聲暉綜合知能發展中心教學組長及聽語教師
l 臺中市政府臺中市身心障礙者福利與服務需求評估專業團隊審查委員
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邱燕華
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l
社團法人臺中市科技輔具多元應用協會特教老師
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學歷
l
國立東華大學特殊教育學系身心障礙與輔助科技碩士班碩士
經歷
l
大愛復健科診所認知學習教師
l
臺中市兒童發展社區資源中心-早療跨專業團隊評估人員
l
幼教機構早療跨專業團隊評估人員
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張筱苓
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l 社團法人樂說多元專業服務發展協會理事長
l 樂說語言治療所(彰化本院)所長
l 彰化縣語言治療師公會理事
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學歷
l 長庚大學護理系學士
經歷
l 林口長庚醫院復健科語言治療師
l 中國醫藥大學附設醫院復健科語言治療師
l 國立臺中啟聰學校公職語言治療師
l 臺中市語言治療師公會第一屆秘書長
l 中山醫學大學聽語系臨床指導老師
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彭淑青
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l
衛生福利部社會及家庭署溝通與資訊輔具資源推廣中心視障服務組組長
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學歷
l
國立台灣師範大學復健諮商研究所 碩士
經歷
l 財團法人愛盲基金會低視能服務專員
l 無障礙科技發展協會視障重建與就業服務專員
l 淡江大學盲生資源中心資源教師
l 內政部溝通與資訊輔具資源推廣中心專員
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姚威州
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l
衛生福利部社會及家庭署溝通與資訊輔具資源推廣中心聽障服務組組長
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學歷
l 國立臺中教育大學特殊教育學系碩士班輔助科技組碩士
經歷
l 臺中縣輔具資源中心組長
l 臺中市北區輔具資源中心組長
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陳麗鈴
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l
國立花蓮特殊教育學校語言治療師
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學歷
l 臺北市立教育大學溝通障礙碩士學位學程
經歷
l 花蓮門諾醫院聽語治療師
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陳建華
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l
臺北市葫蘆國小特教班特教老師
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學歷
l 臺北市立教育大學特教系學士
l 國立臺北教育大學教育傳播與科技研究所碩士
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「2016視障、聽障、溝通與資訊科技輔具應用研討觀摩會」徵稿及格式
一、徵稿範圍：前開領域範疇學術論文，該著作均應係未曾登載且不預投寄於其他期刊。
翻譯文章、教學講義或其他非學術性作品等不予採用。
二、原著研究牽涉檢體採集與使用等情事者，應遵守衛生福利部公告之「研究用人體檢體採
集與使用注意事項」。
「研究對象」基於人權保護的考量，需經IRB (Institutional Review Board) 或CRB
(Community Review Board) 核准，並於文章中清楚描述。
三、徵稿範圍：前開領域範疇學術論文。
四、每篇論文包含圖、表至多約20,000字以內，超出者恕不受理。
五、文稿之書寫
（一）標題頁：請依序列出中英文題目、作者、中英文資料：包括姓名（作者英文名請用全
名，並以名在前姓在後方式排列）、最高畢業學歷、目前服務機關職稱、負責通訊作者
(correspondence為該文章之主要指導者或研究設計者)姓名、通訊地址、電話(機構/住
家/手機)、傳真及電子信箱。
（二）來稿中、英、日文均可，但外文稿應附中文題目及摘要，中文稿須附英文題目及摘要；
摘要以不超過500字為限，摘要頁不分段書寫。「研究論文」需包括背景(background)、
目的(purpose)、方法(methods)、結果(results)、結論/實務應用(conclusions/implications for
practice)；「專案研究/報告」需包括背景或問題(background & problems) 、目的
(purpose)、解決方案(solved project) 、結果(results)、結論(conclusions)。中英文摘要需
一致，並各附中英文3~5個關鍵詞。
（三）文稿請以電腦排版，列表機列印，使用字體規定如下：
1.題目：中文用新細明體16pt字，英文用Times New Rom0an 16pt字，每一個英文字
的第一字母大寫，其餘字母、介系詞、冠詞均小寫。
2.作者姓名：中文用新細明體12pt字，英文用Times New Roman 12pt字。
3.服務機關：中文用新細明體8pt字，英文用Times New Roman 8pt字。
4.次標題：中文用新細明體12pt字，英文用Times New Roman12pt字（如摘要、動機、
參考文獻等）。
5.本文：中文用新細明體12pt字，英文用Times New Roman12pt字。
6.內文行間距：採最小行高用14 pt（MS Word）(採用2倍行高之部分如附件所標示)。。
7.內文版面編輯：請參照論文編輯格式說明。(論文編輯格式說明可至教師發展暨教學
資源中心網頁查詢)
8.版面設定文件格線指定每頁行、字數：
(1)字元數：每行字數34
字距：12
(2)行數：每頁行數38
行距：18
9.未盡事宜請參考論文編輯格式說明及範例。
（四）製作表格、圖片之規定，請參照APA格式。
（五）關於參考文獻之規定，請參照APA格式(APA格式相關辦法可至教師發展暨教學資源
中心網頁查詢)。
六、正文引註部份請參照APA格式。
七、如引用或翻譯他人圖(figure)、表(table)時，務必檢附權利人同意函。
八、本會稿件採匿名審查，預定105年10月07日﹝週五﹞披露審查結果。
九、來稿經審查通過需附著作授權同意書乙份﹝應填妥著作題目及所有著作人依序列名，親
筆簽名後郵寄本會﹞。稿件審查通過後，各該著作人均不得再作修改。
摘要投稿申請書﹝不敷使用者，自行延長﹞
「2016視障、聽障、溝通與資訊科技輔具應用研討觀摩會」摘要投稿申請書﹝Abstract Submission Form﹞
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摘要截止日期：2016年09月30日﹝週五﹞
Due Date：Sep. 31, 2016
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論文題目Title
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議題Topic
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□ 視障、聽障、溝通與資訊科技輔具研發及個案應用
□ 身心障礙及弱勢者科技教育
□ 其他相關領域
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主要發表人
Main Presenter
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姓名Name
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服務單位Affiliation
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電子郵件E-mail
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第二發表人
The
Second Presenter
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服務單位Affiliation
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聯絡電話Phone Number
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Cell Phone：
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聯絡地址Address
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電子郵件E-mail
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個人基本資料及簡歷（50字）
Personal bio and brief resume（50 words）：
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摘要﹝500-800字，應包含研究目的、研究方法、研究發現、預期成果及關鍵詞﹞
Abstract（The abstract
should not exceed 800 words and should include the purpose of the study,
research methodology and research findings or expected results.）
關鍵詞﹝以5個為限﹞
Keyword (5
words)
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